第10章（2 / 4）
我看过你的各科成绩，你是个聪明的孩子，如果你想学，哪怕学不好，数学也不会只考49分，对吗？
陈璐低着头，没回答。
或者说，她是不知道该怎么回答，因为从来没有人跟她聊过这些。
你为什么不想学数学呢？是不喜欢这个学科吗？还是说有别的原因？比如不喜欢教你数学的老师？
陈璐还是没说话，可当顾婉君说完那一刻，年轻女孩那张苍白如纸的脸上顿时浮现出一抹复杂的神情。
以前的老师看到她的数学成绩时，几乎都会苦口婆心地教育她说
陈璐啊，数学可是主科，150分呢，你得好好学数学啊！
偏科这么严重可不行，这样就算你语文成绩再高，也上不了好大学啊！
明明是个聪明孩子，为什么就不能在数学上用点心呢？
类似这样教导她好好学数学的话，陈璐不知道听过多少次，甚至有一段时间，一听到数学两个字，她会下意识地产生抵触心理。
可是今天，此时此刻，她第一次听到有人问她对数学的想法，而这个人竟然是她的新班任，顾婉君。
为什么呢，为什么会有这种不按套路出牌的老师呢。
望着顾婉君那双仿佛可以包容一切的漂亮眼睛，陈璐真的想不明白。
而另一边，肉眼可见陈璐的表情和眼神都有所变化，顾婉君挑了挑眉，心里多多少少有了些底气。
看来自己的谈话方向应该是对的，应该是老师的问题。
每个人都是从学生时期过来的，顾婉君很清楚老师对学生的作用有多么重要，当一个学生喜欢哪科老师时，那这个学生那科成绩绝对差不了，同理，当一个学生讨厌哪科老师时，可能会连带着讨厌那门学科，以至于学生的那科成绩非常差。
现在看来，陈璐很有可能就属于后者。
找到问题的关键，事情就好办多了，顾婉君语气轻松地接着试探道：
你不喜欢咱们班的王老师？
不是。陈璐这次回答得很快。
那是因为之前有不喜欢的数学老师？
沉默十几秒，陈璐才轻轻点了一下头。
顾婉君抿了抿唇，似乎是怕吓到眼前人，她有意放轻语气：能跟我说说吗？
不知是不是顾婉君的错觉，站得挺直的肩背有一瞬的颤抖，陈璐犹豫了几秒，最后还是摇头。 ↑返回顶部↑
陈璐低着头，没回答。
或者说，她是不知道该怎么回答，因为从来没有人跟她聊过这些。
你为什么不想学数学呢？是不喜欢这个学科吗？还是说有别的原因？比如不喜欢教你数学的老师？
陈璐还是没说话，可当顾婉君说完那一刻，年轻女孩那张苍白如纸的脸上顿时浮现出一抹复杂的神情。
以前的老师看到她的数学成绩时，几乎都会苦口婆心地教育她说
陈璐啊，数学可是主科，150分呢，你得好好学数学啊！
偏科这么严重可不行，这样就算你语文成绩再高，也上不了好大学啊！
明明是个聪明孩子，为什么就不能在数学上用点心呢？
类似这样教导她好好学数学的话，陈璐不知道听过多少次，甚至有一段时间，一听到数学两个字，她会下意识地产生抵触心理。
可是今天，此时此刻，她第一次听到有人问她对数学的想法，而这个人竟然是她的新班任，顾婉君。
为什么呢，为什么会有这种不按套路出牌的老师呢。
望着顾婉君那双仿佛可以包容一切的漂亮眼睛，陈璐真的想不明白。
而另一边，肉眼可见陈璐的表情和眼神都有所变化，顾婉君挑了挑眉，心里多多少少有了些底气。
看来自己的谈话方向应该是对的，应该是老师的问题。
每个人都是从学生时期过来的，顾婉君很清楚老师对学生的作用有多么重要，当一个学生喜欢哪科老师时，那这个学生那科成绩绝对差不了，同理，当一个学生讨厌哪科老师时，可能会连带着讨厌那门学科，以至于学生的那科成绩非常差。
现在看来，陈璐很有可能就属于后者。
找到问题的关键，事情就好办多了，顾婉君语气轻松地接着试探道：
你不喜欢咱们班的王老师？
不是。陈璐这次回答得很快。
那是因为之前有不喜欢的数学老师？
沉默十几秒，陈璐才轻轻点了一下头。
顾婉君抿了抿唇，似乎是怕吓到眼前人，她有意放轻语气：能跟我说说吗？
不知是不是顾婉君的错觉，站得挺直的肩背有一瞬的颤抖，陈璐犹豫了几秒，最后还是摇头。 ↑返回顶部↑