第27章（2 / 3）
“要下场的。”
“那太好了，咱们可以互相结保！”
“嗯，可以。”
......
黄毅是话痨，吱吱喳喳说个不停。
容铮对黄毅的印象很好，是一个乐观开朗的大男孩，为人十分热情。身边有如此有趣的同学，读书的日子也不至于太过无趣！
说到“互相结保”就要提到童生考试前，三个必要的环节。
第一个就是“乡里举保”，这个由村长和邻里作保，确认考生的个人信息准确，包括年龄、籍贯、体貌特征、三代履历等等情况。
第二个环节就是考生需要找与自己一同参加考试的四个人，五个人互相结保。这个环节是为了进一步完善“保结制度”，防范应试考生与乡里邻右串通作弊。
互结的五人需要互相保证无冒籍、匿丧、顶替、身家不清等问题，若有其中一人情况不实，五人均不得应考，若是考试过程有人作弊，便要五人连坐。
最后一个环节，考生需要找到本县的廪生（廪生即名列前茅的秀才，每月能领到官家发的米粮，这个朝代是县里前五名的能成为廪），现在放宽了限制，找不到廪生，可以让所在学堂的夫子作保，证明考生所提供的资料全都属实，如此才算有了考试资格。
这时，赵夫子走进教室，大家瞬间安静下来。
“所谓温故而知新，讲课前，我先抽查背诵，点到名字的站起来。”
他站在讲台上扫视一圈，注意到容铮来上课了，视线停顿片刻。
“不要点我名，不要点我名。”黄毅头皮发麻，昨天他顾着玩，忘记背书了，注意到夫子视线正落在自己座位处，吓得头皮发麻，就怕点自己的名，紧张得闭眼小声祈祷起来......
容铮注意到他那抗拒的姿态，心里一阵好笑，这人简直活宝。
“容铮，你来背诵《圣谕广训》。”
听到赵夫子点了容铮的名，黄毅抬手擦了擦额头不存在的汗，轻呼一口气。赵夫子一天只抽查一人背诵，今天可算混过去了。
容铮淡定地站起来，语速均匀，发音得当，一字不落，如行云流水般顺畅，没有任何滞涩。
他每天都有给自己制定读书计划，包括誊抄、背诵、读诗、做文章等，《圣谕广训》作为县试第二场考试必考内容，他重点背诵了很多次，早已滚瓜烂熟。
“背得很好，但关键是理解，你讲下你的看法。”
读书重在思考和理解，死记硬背不可取。容铮自然明白这个道理，学习的时候就十分注意，于是应答自如！
容铮说完后，赵夫子非常满意，看来容铮虽然前三个月没有来上课，但没有懈怠，孺子可教也！
“理解透彻，坐下吧。”扫视一圈，道，“今天给大家分析这篇经文。”
......
中午休息时，容铮拿着自己近日写的策论，恭敬地向赵夫子请教。
赵夫子为人严肃，但对待好学的人颇有耐心，他接过容铮的文章，看了一眼，然后他惊讶了：
“你的字体彻底改变了！！！苍劲有力，飘逸灵动，颇有大家风范！”
“学生自三年前多次童试失败后，便痛定思痛，首先就是立志练字，对不少名家字帖，揣摩过一番。”
“很好，观你这一手漂亮的好字，就知道你学习上不曾懈怠，勤勉有加。” ↑返回顶部↑
“那太好了，咱们可以互相结保！”
“嗯，可以。”
......
黄毅是话痨，吱吱喳喳说个不停。
容铮对黄毅的印象很好，是一个乐观开朗的大男孩，为人十分热情。身边有如此有趣的同学，读书的日子也不至于太过无趣！
说到“互相结保”就要提到童生考试前，三个必要的环节。
第一个就是“乡里举保”，这个由村长和邻里作保，确认考生的个人信息准确，包括年龄、籍贯、体貌特征、三代履历等等情况。
第二个环节就是考生需要找与自己一同参加考试的四个人，五个人互相结保。这个环节是为了进一步完善“保结制度”，防范应试考生与乡里邻右串通作弊。
互结的五人需要互相保证无冒籍、匿丧、顶替、身家不清等问题，若有其中一人情况不实，五人均不得应考，若是考试过程有人作弊，便要五人连坐。
最后一个环节，考生需要找到本县的廪生（廪生即名列前茅的秀才，每月能领到官家发的米粮，这个朝代是县里前五名的能成为廪），现在放宽了限制，找不到廪生，可以让所在学堂的夫子作保，证明考生所提供的资料全都属实，如此才算有了考试资格。
这时，赵夫子走进教室，大家瞬间安静下来。
“所谓温故而知新，讲课前，我先抽查背诵，点到名字的站起来。”
他站在讲台上扫视一圈，注意到容铮来上课了，视线停顿片刻。
“不要点我名，不要点我名。”黄毅头皮发麻，昨天他顾着玩，忘记背书了，注意到夫子视线正落在自己座位处，吓得头皮发麻，就怕点自己的名，紧张得闭眼小声祈祷起来......
容铮注意到他那抗拒的姿态，心里一阵好笑，这人简直活宝。
“容铮，你来背诵《圣谕广训》。”
听到赵夫子点了容铮的名，黄毅抬手擦了擦额头不存在的汗，轻呼一口气。赵夫子一天只抽查一人背诵，今天可算混过去了。
容铮淡定地站起来，语速均匀，发音得当，一字不落，如行云流水般顺畅，没有任何滞涩。
他每天都有给自己制定读书计划，包括誊抄、背诵、读诗、做文章等，《圣谕广训》作为县试第二场考试必考内容，他重点背诵了很多次，早已滚瓜烂熟。
“背得很好，但关键是理解，你讲下你的看法。”
读书重在思考和理解，死记硬背不可取。容铮自然明白这个道理，学习的时候就十分注意，于是应答自如！
容铮说完后，赵夫子非常满意，看来容铮虽然前三个月没有来上课，但没有懈怠，孺子可教也！
“理解透彻，坐下吧。”扫视一圈，道，“今天给大家分析这篇经文。”
......
中午休息时，容铮拿着自己近日写的策论，恭敬地向赵夫子请教。
赵夫子为人严肃，但对待好学的人颇有耐心，他接过容铮的文章，看了一眼，然后他惊讶了：
“你的字体彻底改变了！！！苍劲有力，飘逸灵动，颇有大家风范！”
“学生自三年前多次童试失败后，便痛定思痛，首先就是立志练字，对不少名家字帖，揣摩过一番。”
“很好，观你这一手漂亮的好字，就知道你学习上不曾懈怠，勤勉有加。” ↑返回顶部↑